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候车室

剪辑练习

1.[]
两格之间,亦真亦幻

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2.

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两格之间,亦真亦幻

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3.

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两格之间,亦真亦幻

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4.

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两格之间,亦真亦幻

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1.2太快,而且信息给得不明确,没看清楚。
3.4有点意思,可以再做长点。
《兄弟连》:我们是伞兵,本就该被包围的。

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5.练习

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两格之间,亦真亦幻

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课堂讨论里的读解不另设一子系统。目的主要是加强观众(其实对于创作者更重要)的读解能力。过去或者说,十年前搞影视创作的人根本不重视视听语言,但是这种风气慢慢地在转,于是惹得一些误入影视创作领域的混混儿也想赶点时髦,可是又对这种 “时髦 ”毫无所知。只好乱来。比如说,文字里提到飞机,配画面的人勉强知道飞机是什么,那就找一架飞机搁上去吧。没有晓得不巧他碰见的一架 “飞机 ” 竟是一个ufo, 那是啥玩意儿,可真是 UFO了,或者是错把神风敢死队当成了朋友,但也没准是当年助他一臂的老朋友呢。而这种人当中居然有 “老师 ”, 这就麻烦了。记得当年我在重庆时,曾当众把一个一千五的红包扔到地上,声明是赏该院长的酒钱,那该是五六年前的事了,怎么在教育界还有这种人吗?那教育事业该怎么办啊。

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